【儿童科普】感统失调那些事儿

我们的感觉分为前庭觉、触觉、本体觉、听觉、视觉等等，具有良好感觉统合能力的孩子注意力比较集中，情绪稳定，动作灵巧，坐有坐相、站有站相，做事井井有条，能较快适应环境的变化，拥有稳定的人际关系。日常家庭的亲子互动游戏或社会活动都能产生一定程度的感觉统合训练效果，有助于感觉统合能力的发展，每位孩子的感觉统合能力发展不一，如有条件都可进行个性化的感觉统合训练，只有在孩子发展的关键期提供并强化感觉刺激，使孩子得到足够的感觉统合经验，才能对他的学习、行为能力起到帮助的作用。

造成感统失调的因素包括遗传、孕产期环境、家庭教养环境、器质性损伤等多种因素。要想改善孩子的感觉统合，建议家长们从孕产期起，宝妈妈们就可以通过多听轻柔、舒缓的音乐，保持平和情绪，做适当运动来促进宝宝的神经系统健康发育；0-1岁的孩子，家长可以提供一些能发出轻柔声音和不同颜色形状的玩具，鼓励孩子多爬行，提供摇篮、木马等玩具让宝宝适当地摇晃摆动；1-3岁的孩子，父母在宝宝洗澡时用沐浴海绵轻抚孩子身体，让皮肤体验更多的感觉刺激，提供的玩具应当种类多样、颜色鲜艳、形状丰富，吸引孩子的注视，同时还可以通过丰富的食材来给孩子提供不同的味觉感受；3-6岁的宝宝应当建立生物钟，生活作息有规律，父母可以给孩子提供深深的拥抱，进行一些丢沙包、套圈圈、拔河等活动，陪伴孩子参加有规则的团体游戏；面对6-12岁的孩子，父母可以适当提供家务劳动，鼓励孩子多做复杂精细的手工作业，积极参与户外团队活动，接触大自然。

我院发育行为儿科（儿童保健中心）通过观察与测评，了解孩子如何组织感觉输入并作出反应，理解孩子的学习和行为特点，对有效地调整日常生活学习环境和提供具有针对性的感统训练方案十分重要。对于存在感统失调的孩子来说，日常生活和学习的输入强度未必能满足他们成长发展的需要，中度或以上的感觉统合失调不能用体育运动来代替感统训练，会导致这些感觉统合失调的现象一直存在或演变成其它新的行为问题。感觉统合训练通过设计的方案来提供、增进和强化感觉刺激及适应性行为，提供前庭觉、本体觉、触觉等刺激，来帮助孩子学习如何去学习、如何自我管理、如何自我协调。家长早发现、早干预、早改善，符合科学的养育观。