校园里你不知道的“排挤”：孩子被忽视的这项能力，原来这么重要！
文章发布于：2022-06-15 09:45:59
后台收到一个家长的留言，深有感触：
儿童心理学家皮亚杰曾提出，儿童在“童年时代有两个世界，一个是父母和儿童相互作用的世界，一个是同伴的世界”。
起初，我不以为意，以为小孩子能需要什么社交。
直到学校组织活动，每5个孩子分成一组比赛，我才发现我错的离谱。
孩子们是自行组队的，但他们好像有默契一般，挤挤闹闹中就很快都找到了合适的位置。
但是我的孩子，他站在中间手足无措。
我永远无法忘记，他看着周围的同学嬉笑着推推搡搡，想要尝试加入一个组却欲言又止，就这样徘徊在一个又一个小队的边缘的情景，小小的一只，格外可怜。
很多家长认为：只要管好孩子吃喝拉撒、健康安全就够了。
至于会不会交朋友、人缘好不好……等孩子长大了，自然会去适应社会，无需担心。
但其实，孩子幼时的社交经历，会对他的一生产生至关重要的影响。
很多人在成年后，依然独来独往、性格孤僻，其实多半是错过了3-6岁交往关键期的正确引导。
孩子为什么不合群？
父母过于严厉或家庭不和睦
父母经常对孩子大声吼叫、批评，或者经常吵架，孩子一直生活在压抑、恐惧、缺乏安全感的家庭环境，就会引起触觉失调。
久而久之，往往会启动自身的防御系统把自己封闭，更愿意一个人独处。
父母的过度保护
很多时候，父母过于小心翼翼，甚至时常插手代劳，剥夺了孩子尝试和成长的机会。
孩子没有机会发展本体能力，即使遇到自己可以做好的协作活动或游戏，也对自己的能力缺乏自信、不敢轻易加入。
孩子害怕失败
5岁以下的孩子正处于尝试新事物、学习各种能力的阶段，同时也开始拥有自己的认知和主张。
生理和智力上的日渐成熟，有时会让他觉得自己无所不能。如果在团队协作中不断失败，与自己的预期形成落差，自尊心强的孩子特别在意“输赢”和他人的评价，就会不再乐于尝试此类活动。
孩子触觉敏感
还有一些孩子，因为剖腹产、家中活动空间少，缺乏户外活动、家人过分溺爱等，环境刺激不足，存在触觉失调的状况，往往会胆小孤僻、对新环境的适应性差、不喜欢与陌生人交往。
改善孩子不合群，家长可以这样做
给予孩子温和有效的陪伴
不要强制把孩子往人前推，以免给孩子增加心理负担，适得其反。
多和孩子沟通交流，给予孩子足够的爱和安全感，多给孩子提供与他人接触的机会，让孩子打开心扉走出自己的世界。
做“懒”家长
给予孩子安全感基础上的勇敢
给予孩子独立的机会，家庭游戏中，鼓励孩子，由他来安排角色，提高孩子的沟通协调能力。平时父母多充当孩子的玩伴，让孩子多尝试，并及时鼓励。
在孩子害怕的时候，给予孩子安全感，如“别害怕，你站不稳的话，妈妈会及时接住你。来，试一下！”同时记得给孩子心理和技能上的帮助，让孩子在不断尝试中找到自信。
多带孩子运动
失败和成功都要多体验
积极创造条件，鼓励和支持孩子参加跑步、跳绳、拍球、游泳、爬山等各种体育锻炼，以增强身体各部位的机能和适应环境的能力，提高孩子的本体觉和自信心。
当孩子失败的时候，积极引导孩子放平心态，帮助孩子把内心的挫折感抒发出来，并鼓励孩子接着尝试，如“没关系，你已经很棒了”、“每个人都有输有赢，你可以再试一次”……
适当的触觉游戏
多带孩子外出接触大自然，多玩土玩沙玩石子，在家多给孩子进行按摩、毛巾裹身体等游戏，促进孩子的触觉学习，改善感统失调的问题。
爱与陪伴，是培养幸福孩子的最有力支持。当孩子不合群，我们一定要读懂孩子的内心，帮助孩子拥有走出去的勇气和信心。
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